Транспорт,
на котором дети-путешественники отправляются по маршруту следования,
должен быть целесообразным, удобным, скороходным. Дети очень
изобретательны в выборе вида транспорта. Можно придумать , нарисовать,
сделать макеты различных видов транспорта, а потом юные конструкторы
представят и защитят свой проект. С творчеством учащихся можно
познакомиться на выставке. Автору (или авторам) наиболее удачного,
по общему мнению, проекта, присваивается звание Главного конструктора.
Дети хорошо понимают назначение определенного вида транспорта.
Так, например, на станцию "Историческая" они отправляются
на "машине времени", на лошадях, на "быстролёте";
за Полярный круг их доставляют мощные ледоколы, а в мир книг
мчат волшебные "книголёты": Школьники путешествуют
и на плоту, и на ковре-самолёте и даже на облачке. Путешественникам
подвластны подводные лодки, батискафы, вездеходы, поезда, вертолёты,
ракеты…
